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發(fā)布于 2018年10月27日
[摘要]俄語(yǔ)培訓(xùn)中心教您數(shù)詞2，3，4與形容詞相遇后 許多初學(xué)者對(duì)數(shù)詞的用法掌握得不扎實(shí)，現(xiàn)將два, три, четыре和以這三個(gè)數(shù)為個(gè)位數(shù)的合成數(shù)詞與形容詞用法分述如下：
—李琳琳
俄語(yǔ)培訓(xùn)中心教您數(shù)詞2，3，4與形容詞相遇后 許多初學(xué)者對(duì)數(shù)詞的用法掌握得不扎實(shí)，現(xiàn)將два, три, четыре和以這三個(gè)數(shù)為個(gè)位數(shù)的合成數(shù)詞與形容詞用法分述如下：
—李琳琳два (две), три, четыре與形容詞連用1. 當(dāng) два (две), три, четыреo和以這三個(gè)詞為個(gè)位數(shù)的合成數(shù)詞處在第一格或與第一格相同的第四格時(shí)，如果后面連用的名詞是陽(yáng)性或中性，名詞前的形容詞用復(fù)數(shù)第二格形式。例如：
Двадцать три новых студента пришли ко мне.二十三名新生到我這來(lái)了。
Я вам расскажу два интересных события.我給你們講兩個(gè)有趣的故事。
如果后面的名詞是陰性，形容詞多用復(fù)數(shù)第一格，也可用復(fù)數(shù)第二格形式。例如：
На вечере две молодые (молодых) женщины пели песню.晚會(huì)上兩名年輕的女同志演唱了歌。
2.當(dāng)два (две), три, четыре以及以這三個(gè)詞為個(gè)位數(shù)的合成數(shù)詞處于其它間接格(二、三、五、六格)時(shí)，形容詞與數(shù)詞、名詞同格，且形容詞、名詞一律用復(fù)數(shù)。例如：
Сегодня на занятиях преподаватель вызвал четырёх отличных студентов.今天在課堂上老師叫起了四名優(yōu)秀學(xué)生。
—李琳琳два (две), три, четыре與形容詞連用1. 當(dāng) два (две), три, четыреo和以這三個(gè)詞為個(gè)位數(shù)的合成數(shù)詞處在第一格或與第一格相同的第四格時(shí)，如果后面連用的名詞是陽(yáng)性或中性，名詞前的形容詞用復(fù)數(shù)第二格形式。例如：
Двадцать три новых студента пришли ко мне.二十三名新生到我這來(lái)了。
Я вам расскажу два интересных события.我給你們講兩個(gè)有趣的故事。
如果后面的名詞是陰性，形容詞多用復(fù)數(shù)第一格，也可用復(fù)數(shù)第二格形式。例如：
На вечере две молодые (молодых) женщины пели песню.晚會(huì)上兩名年輕的女同志演唱了歌。
2.當(dāng)два (две), три, четыре以及以這三個(gè)詞為個(gè)位數(shù)的合成數(shù)詞處于其它間接格(二、三、五、六格)時(shí)，形容詞與數(shù)詞、名詞同格，且形容詞、名詞一律用復(fù)數(shù)。例如：
Сегодня на занятиях преподаватель вызвал четырёх отличных студентов.今天在課堂上老師叫起了四名優(yōu)秀學(xué)生。
Я читаю письмо двум старым крестьянам.我給兩位老農(nóng)民讀信。Студент пошёл в библиотеку с тридцатью двумя интересными книгами.大學(xué)生帶著三十二本有趣的書(shū)去圖書(shū)館了。以上就是文章的全部?jī)?nèi)容就是 俄語(yǔ)培訓(xùn)中心介紹的，若有不足之處，請(qǐng)多包涵！僅供參考學(xué)習(xí)之用！
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